Indicação de leitura para projetos

 

ABRANCHES, Mônica. Colegiado escolar: espaço de participação da comunidade. São Paulo: Editora Cortez, 2006.112p. (Biblioteca da UEPA nº21) (descentralização / participação / colegiados / comunidade / aprendizado político / Metodologia / didática / prática)

 

ABRUCIO, Fernando Luiz. Fundação Getulio Vargas. Gestão escolar e qualidade. Disponível em: http://www.fvc.org.br/estudos-e-pesquisas/avulsas/estudos1-6-gest-esc-qual.shtml?page=2 Acesso: 30/12/2015.

 

ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2011.110p.(Biblioteca particular) (alunos / professores / informação / formação do professor/ supervisão pedagógica/ escola reflexiva)

 

ALBUQUERQUE, Rosangela Nieto de. O não como símbolo de respeito e dignidade do professor. Revista Construir Notícias. Ano 15 nº 85. Nov/Dez 2015. 15-19p. (revista da aluna)

 

ALMEIDA, Fernando José de. Educação e informática: os computadores na escola. São Paulo: Editora Cortez, 2009. 120p. (Biblioteca da UEPA nº21) (informática / tecnologia / interdisciplinaridade / desigualdade social )

 

ALMEIDA, Fernando José de. FONSECA JÚNIOR, Fernando Moraes. Proinfo: projetos e ambientes inovadores. Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000. 96p. (Biblioteca da Uepa nº254) (projeto na escola/ como se constrói um projeto/ informática/ lúdico/ ética/ ecologia/ aprender)

 

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. PLACCO, Vera Maria N. de Souza. O coordenador pedagógico e o espaço da mudança. São Paulo: Editora Loyola, 2001. 128p. (Metodologia / didática / prática)

 

ALMEIDA, Maria de Lourdes Pinto de. JEZINE, Edineide. (Orgs.) Educação e movimentos sociais: novos olhares. Campinas, SP: Editora Alínea, 2010. 234p. (Biblioteca da UEPA nº 62)  (educação popular/ política e educação/ movimentos sociais/ participação/ violência)

 

ALMEIDA, Maria Elizabeth de. Proinfo: informática e formação de professores. Volume 1. Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000. 94p. (Biblioteca da UEPA nº255) (informática/ tecnologia/ educação/ abordagens/ método/ Dewey/ Paulo Freire/ Piaget/ Vigotsky/ formação dos professores)

 

ALMEIDA, Maria Elizabeth de. Proinfo: informática e formação de professores. Volume 2. Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000. 192p. (Biblioteca da UEPA nº256) (informática/ tecnologia/ educação/ abordagens/ método/ Dewey/ Paulo Freire/ Piaget/ Vigotsky/ formação dos professores)

 

ALMEIDA, Rosângela Doin de (Org) Cartografia escolar. São Paulo: Editora Contexto, 2010. p.224. (Biblioteca da UEPA nº175)

 

ALONSO, Félix Ruiz. LÓPEZ, Francisco Granizo. CASTRUCCI, Plínio de Lauro. Curso de ética em administração. São Paulo: Editora Atlas, 2006. 242p. (Biblioteca particular) (ética/ método da ética/ felicidade/ natureza humana/ as faculdades superiores/ os atos humanos/ bem e mal/ organismo ético/ virtudes/ normas éticas/ ética social/ sistemas econômicos/ ética empresarial/ empresa e sociedade/ ética do administrador)

 

ALVARES, Sônia Carbonell. Educação estética para jovens e adultos. São Paulo: Editora Cortez, 2010. 128p.

 

ALVES FILHO, Francisco. Gêneros jornalísticos: notícias e cartas de leitor no ensino fundamental. São Paulo: Editora Cortez, 2011. 166p. (Biblioteca da UEPA nº18 cx 4)  ( gêneros/ mídia na escola/ jornal/ leitura/ cartas/ atividades/ sugestões)

 

ALVES, Nilda (Org.) Formação de professores: pensar e saber. São Paulo: Editora Cortez, 2008. 104p. (Biblioteca da UEPA nº3 )  ( conhecimento / Metodologia / didática / prática)

 

ALVES, Rubem. O desejo de ensinar e a arte de aprender. Revista Mundo Jovem. Ano 48 fevereiro/ 2010. (Metodologia / didática / prática)

 

ANTUNES, Celso. GARROUX, Dagmar. Pedagogia do cuidado: um modelo de educação social. São Paulo: Editora Vozes, 2008. 216p. (Metodologia / didática / prática)

 

ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Editora Parábola, 2003. 182p. Biblioteca da UEPA nº 157(leitura/ imagem/ escrita/)

 

ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.166p. Biblioteca da UEPA nº 155

 

ANTUNES, Walda de Andrade. Lendo e formando leitores. São Paulo: Editora Global, 2009. 246p. (acolhimento/ leitura/ livro/ brinquedo/ biblioteca/ pesquisa escolar) (Biblioteca da UEPA nº209)

 

ANTUNES, Walda de Andrade. Lendo e formando leitores: orientações para o trabalho com a literatura infantil: circuito campeão: série inicial, primeira e segunda séries. São Paulo: Editora Global, 2009. 416p. ( acolhimento/ leitura/ livro/ brinquedo/ biblioteca/ pesquisa escolar) (Biblioteca da UEPA nº208)

 

ARANTES, Valéria Amorim (0rg.). MANTOAN, Maria Teresa Eglér. PRIETO, Rosângela Gavioli. Inclusão escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2006. 104p. (Metodologia / didática / prática) (Biblioteca da UEPA nº 47)

 

ARANTES, Valéria Amorim. (Org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Editora Summus, 2003. 238p. (Biblioteca da UEPA nº 83)

 

ARATANGY, Lídia. Ética e exclusão: o que a escola tem com isso? Revista Pátio Ano VI Nº 21 MAI/JUL 2002. 60-62p. (Biblioteca particular) ( Ética/ sala de aula/ professor/ auto estima/ disciplina/ violência)

 

BACHA, Magdala Lisboa. Leitura na primeira série. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S/A.1969. 268p. (Leitura)

 

BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007. 238p. (Biblioteca da UEPA nº 132) (Leitura / mediação / aprendizagem / “recursos p.85” /)

 

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999. 208p. (Biblioteca da UEPA nº 76) (Leitura  / aprendizagem / preconceito / erro / ortografia)

 

BAJARD, Élie. Da escuta de textos à leitura. São Paulo: Editora Cortez, 2007. 120p. (Biblioteca da UEPA nº 26) (Leitura / mediação / aprendizagem)

 

BALDI, Elizabeth. Leitura nas séries iniciais: uma proposta para formação de leitores de literatura. Porto Alegre: Editora Projeto, 2009. 176p. (Biblioteca da UEPA nº 101) (Leitura)

 

BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito de leitura. São Paulo: Editora Ática/UNESCO, 2006. 110p. (Biblioteca da UEPA nº81 ) (Leitura, leitores, ensino, métodos, motivação, fases de leitura, tipos de leitor, interesse, pesquisa)

 

BARBIERI, Stela. Interações: onde está a arte na infância? São Paulo: Editora Blucher, 2012.164p. (Biblioteca da UEPA nº10 caixa 2) (educação infantil/ arte/ corpo/ natureza/ desenho/ imaginação/ brinquedoteca/)

 

BARBOSA, Maria Carmen Silveira. HORN, Maria da Graça Souza. Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Editora Grupo A, 2008.128p. (Biblioteca da UEPA nº20 caixa 2) (PROJETOS/ estruturando projetos/ comunidade de aprendizagem/ avaliação/ acompanhamento)

 

BARBOSA, Jacqueline Peixoto. ROVAI, Célia Fagundes. Gêneros do discurso na escola: rediscutindo princípios e práticas. São Paulo: Editora FTD, 2012. 256p. (Biblioteca da UEPA nº17 caixa 4) (trabalho com gêneros/ narrativas/ língua portuguesa)

 

BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Editora Ática, 2004. 214p. (Biblioteca particular) (estudos do desenvolvimento/ fases do desenvolvimento/ hereditariedade/ ambiente/ aprendizagem e maturação/ estimulação ambiental/ fatores sociais/ família/ psicologia individual/ psicologia analítica/ desenvolvimento psicossexual/ psicossocial/ cognitivo/ moral/ comportamento social/ emocional/ agressão/ autoconceito/ linguagem/ desenho/ brinquedo )

 

BERGOMAS, Gabriela. Comunicação/educação na formação profissional. Comunicação & Educação, São Paulo,: 55 a 61, maio/ago. 1999  Disponível em: http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/viewFile/4428/4150 Acesso em 10 de setembro de 2010. (Metodologia / didática / prática)

 

BEYER, Esther. KEBACH, Patrícia. (Orgs.) Pedagogia da música: experiências de apreciação musical. Porto Alegre: Editora Mediação, 2009. 158p. (Biblioteca da UEPA nº122) (cantigas de ninar/ apreciação musical/ a música e suas significações/ cantar/ processos de interação social

 

BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de história fundamentos e métodos. São Paulo: Editora Cortez, 2009. 408p. (Metodologia / didática / prática)

 

BIZZO, Nelio. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Biruta, 2009.156p. (Biblioteca da UEPA nº180 ) (Ciências na escola / conhecimento científico / ensinar ciências / teoria e prática )

 

BIZZO, Nélio. Mais ciência no ensino fundamental: metodologia de ensino em foco.  São Paulo: Editora do Brasil, 2009.142p. (Biblioteca da UEPA nº191 ) (Ciências na escola / conhecimento científico / ensinar ciências / teoria e prática )

 

BIZZOTTO, Maria Inês. AROEIRA, Maria Luisa. PORTO, Amélia. Alfabetização linguística da teoria à prática. Belo Horizonte: Dimensão, 2010. 144p. (Biblioteca da UEPA nº205)  (Leitura/ letramento/ textos/ jogos/ brincadeiras/ escrita/ ambiente)

 

BLUMING, Mildred. DEMBO, Myron. Como resolver problemas no ensino: guia para os professores do 1º grau. São Paulo: Editora EPU/EDUSP,1976. 178p. (problema/ diagnóstico/ sala de aula/ instrução/ Metodologia / didática / prática) (Biblioteca da UEPA nº 253)  

 

BONDUKI, Sonia. CAMARGO, Carolina Reuter. Ciências, 2º ano: ensino fundamental. São Paulo: IBEP, 2011. 56p. (Biblioteca da uepa manual do professor) (ciências)

 

BORBA, Ângela Meyer, A brincadeira como experiência de cultura na educação infantil. Revista criança do professor de educação infantil. Nov/2007. 42p (Metodologia / didática / prática)

 

BORNHEIM, Gerd A. Introdução ao filosofar: o pensamento filosófico em bases existenciais. Revisão técnica e prefácio: José Luiz Furtado. São Paulo: Editora Globo, 2009. 164p. (Biblioteca da UEPA nº45) (Filosofia/ comportamento/ experiência)

 

BRAGA, Junia.[et al] Integrando tecnologias no ensino de inglês nos anos finais do ensino fundamental. São Paulo: Edições SM, 2012. 208p. (Biblioteca da UEPA nº22 cx 4)  (formação do professor/ ambientes virtuais/ redes sociais/ uso de tecnologias)

 

BRANDÃO, Ana Carolina Perrusi. ROSA, Ester Calland de Sousa.(Orgs.) Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011.192p. (Biblioteca da UEPA 13 cx 2) (alfabetizar/ letrar/ histórias/ brincadeira/ educação infantil/ letras/ ditando/ escrevendo/ produção de textos/ projeto/ Metodologia / didática / prática / leitura)

 

BRASIL. Acervos complementares: alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2012.140p.

 

BRASIL. Constituição (1988). Constituição [da] Republica Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal.

 

BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente e dá outras providências.

 

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Brasília, 1996.

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / v. 1. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 126p. (Biblioteca particular) (Metodologia / didática / prática / recursos) Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais Brasília: MEC/SEF, 1998. 174p.

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual. V.10. Brasília: MEC/SEF, 1997.164p. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro101.pdf

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais e ética. V. 8 Brasília: MEC/SEF, 2001.146p. (Metodologia / didática recursos / prática) Disponível em:

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte. V.6. Brasília: MEC/SEF, 1997.130p.

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: ciências naturais. V. 4. Brasília: MEC/SEF, 2001.

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: educação física. V. 7. Brasília: MEC/SEF, 2001. 96p. (Biblioteca particular)

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: história e geografia. V. 5. Brasília: MEC/SEF, 2001.

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa. V. 2. Brasília: MEC/SEF, 1997.144p. (Leitura) Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: matemática. V. 3. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 142p. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf

 

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente e saúde. V. 9. Brasília: MEC/SEF, 2001.

 

BRASIL. Pró-letramento: programa de formação continuada de professores dos anos/séries iniciais do ensino fundamental: alfabetização e linguagem. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2007. (PDF)

 

BRASIL. Pró-letramento: programa de formação continuada de professores dos anos/séries iniciais do ensino fundamental: matemática. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2007. (PDF)

 

BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Volume 1. Brasília : MEC/SEF, 1998.104p. (Leitura) Disponível em:

 

BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Volume 2. Brasília : MEC/SEF, 1998. 88p. Disponível em:

 

BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Volume 3 Brasília : MEC/SEF, 1998. 269p. Disponível em:

 

BRASIL. Salto para o futuro: ensino fundamental. Volume 1. Brasília: MEC/SEED, 1999.112p.

 

BRITO, Teca Alencar de. Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Editora Peirópolis, 2003. 204p. (Biblioteca da UEPA nº213) (música/ sons/ educação infantil/ canção/ jogos/ atividades)

 

BRIZUELA, Bárbara M. Desenvolvimento matemático na criança: explorando notações. Porto Alegre: Artmed, 2006. 136p. (Biblioteca da Uepa 126) ( pesquisa/ habilidades/ números/ )

 

 

BROUGÈRE, Gilles. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 2000. 110p. (Metodologia / didática / prática)

 

BRUNO, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação sinalização: deficiência visual. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006. 82p. (Biblioteca da Uepa s/n) (Educação precoce/ formação social/ educação infantil/ brincar/ creche/ deficiências)

 

BUENO, Ana Maria. LEITE, Antonieta Moreira. LIMA, Selma Alves de. Matemática: livro do professor. São Paulo: Editora Ática, 2001. 48p. (Biblioteca da uepa manual do professor) ( matemática)

 

BUZZI, Arcângelo R. Filosofia para principiantes: a existência humana no mundo. Petrópolis: Editora Vozes, 1998. 152p. (Biblioteca particular)  (Filosofia, existência, mundo, convivência, natureza, linguagem, consciência, tradição, coragem, saúde, educação, liberdade, autonomia)

 

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. São Paulo: Editora Scipione, 2009. 176p. ( linguística/ escola/ língua/ fala/ escrita/ produção de textos/ tipos de leitura/ cultura/ ”recursos p.91”/ “motivação p.112” ) (Biblioteca da UEPA nº 197)

 

CAMPOS, Helena Guimarães. FARIA, Ricardo de Moura. História e linguagens, volume único: livro do professor. São Paulo: FTD, 2009. 128p. ( Metodologia / didática / linguagem / história / internet ) (para encontrar na biblioteca= livro grande  marron / FNDE)

 

CAMPOS, Helena Guimarães. A história e a formação para a cidadania: nos anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Livraria Saraiva, 2012. 144p. (Biblioteca da UEPA  Caixa 3 nº3) (proteção à criança/ trabalho pedagógico/ formação para a cidadania/ os direitos da criança na sala de aula)

 

CANÇADO, Marília Batista. Escola hoje. Brasília: MEC/SEED, 1996.94p. (para encontrar na biblioteca= caderno rosa Cadernos da TV escola) (Metodologia / didática / prática)

 

CANDAU, Vera Maria. (Org.) A didática em questão. Petrópolis: Editora Vozes, 2005. 128p. (Biblioteca particular) (didática/ formação dos professores/ solução de problemas/ pesquisa/ dimensão humana/ dimensão política social/ reflexão didática/ educador/ prática educacional/ escola)

 

CARDOSO, Bruna Puglisi de Assumpção. Práticas de linguagem oral e escrita na educação infantil. São Paulo: Editora Anzol, 2012. 104p. (Biblioteca da Uepa, caixa 2 nº19) (teorias sobre a linguagem/ discurso/ educação infantil/ gêneros/ tempo didático/ avaliação)

 

CARNEVALLE, Maíra Rosa. Ligados com: ciências, 4º ano: ensino fundamental: anos iniciais. Manual do Professor. São Paulo: Editora Saraiva, 2014. 320p. (Biblioteca da Uepa, manual do professor) (metodologia da ciência)

 

 

CARRAHER, Tereza. CARRAHER, David. SCHLEIMANN, Ana Lúcia. Na vida dez, na escola zero. São Paulo. Editora Cortez, 2006. 184p. (Metodologia / didática / prática)

 

CARVALHO, Aloma Fernandes de. MELO, Magda Moreira de. Ponto de partida: letramento e alfabetização. (Manual do Professor). 2º ano. São Paulo: Editora Sarandi, 2011. 64p. (Biblioteca da UEPA nº s/n)  (Metodologia / didática / prática/ fábula)

 

CARVALHO, Aloma Fernandes de. MINGUES, Eliane. Alfabetização: coleção ponto de partida. (Manual do Professor). São Paulo: Editora Sarandi, 2005. 64p. (Biblioteca da UEPA nº s/n)  (Metodologia / didática / prática)

 

CARVALHO, Alonso Bezerra de. SILVA, Wilton Carlos Lima da. (Orgs.) Sociologia e educação: leituras e interpretações. São Paulo: Editora Avercamp, 2006, 160p. (Biblioteca particular) (positivismo/ Comte/ Durkheim/ Marx/ Weber/ sociologia)

 

CARVALHO, Alysson et all (Org.) Políticas públicas. Belo Horizonte: Editora UFMG; Proex, 2003. 142p. (Biblioteca particular) (políticas públicas sociais/ infância/ adolescência/ cidadania/ proteção integral/ educação infantil/ metodologia/ prática inclusiva)

 

CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. et.al. Ciências no ensino fundamental: o conhecimento físico. São Paulo: Scipione, 2009.188p. (Biblioteca da UEPA nº201 ) (ciências / pesquisa / experimentos / avaliação / interação / papel do professor)

 

CARVALHO, Marlene. Guia prático do alfabetizador. São Paulo: Editora Ática, 2010. 104p. (Biblioteca da UEPA nº147 ) (Leitura)

 

CARVALHO, Regina. ANSON, Vera Regina. A grande aventura: língua portuguesa. Manual do professor. São Paulo: FTD, 2005. 32p.

 

CARVALHO, Rosa Malena (Org.) Educação física escolar: na educação de jovens e adultos. Curitiba: Editora CRV, 2011. 176p. (Biblioteca da Uepa, s/n ) Arquivo do professor.

 

CASTANHEIRA, Maria Lúcia. MACIEL, Francisca Izabel Pereira. MARTINS, Raquel Márcia Fontes.(Orgs.) Alfabetização e letramento na sala de aula. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2009. 124p.

 (Biblioteca da UEPA nº 86 ) (Leitura/ alfabetização/ letramento/ sala de aula/ planejamento/ rotina 59/ avaliação/ teoria e prática)

 

CASTELLANI FILHO, Lino [et al.]. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Editora Cortez, 2009. 200p. (Biblioteca da Uepa nº188) (Projeto Político Pedagógico/ currículo/ metodologia/ jogos/ esporte/ capoeira/ ginástica/ dança/ ensino aprendizagem)

 

CAVALCANTE, Meire. 20 dicas para dominar as modernas práticas pedagógicas. Revista Nova Escola. Dezembro 2005.44/55p. (Biblioteca particular) (plano de trabalho/ contextualização/ sequencia didática/ interdisciplinaridade/ avaliação/ gestão/ dislexia)

 

CAVALCANTE, Aldenora. A terceirização dos pais hoje. Revista Construir Notícias. Ano 15. Nº 85. Nov/Dez 2015.15-19p (Revista da aluna)

 

CAVALCANTI, Lana de Souza. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana. Campinas: São Paulo, Papirus, 2008.192p. (Biblioteca da UEPA nº 37 ) (geografia/ prática de ensino/ espaço urbano/ gestão/ vida cotidiana/ etc.)

 

CEDAC. Livro do diretor: escolas, espaços e pessoas. São Paulo: CEDAC/ MEC/ UNESCO, 2002. 144p. (Biblioteca da UEPA nº 290 ) (pátio / escola / quadra / banheiros / lixo / horta / manutenção / reparos / salas de aula / corredores / refeitórios / horta / jardim / etc.)

 

CEPPI, Giulio. A escola como um espaço de complexidade flexível. Revista Pátio. Ano XI, nº 34. JAN/MAR, 2013. 4 à 7p. (Biblioteca da Uepa)

 

CEREJA, William Roberto. MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. (Manual do Professor). São Paulo: Atual Editora, 2002.32p. (Biblioteca da UEPA nº s/n ) (Leitura)

 

CHALITA, Gabriel. Educação: a solução está no afeto. São Paulo: Editora Gente: 2001, 268p. (Metodologia / didática / prática)

 

CHARDELLI, Rita de Cássia Rocha. in KRUEGER, Magrit Froehlich . A relevância da afetividade na educação infantil. Comentário disponível em: http://www.icpg.com.br/artigos/rev03-04.pdf Acesso em 15/11/2011. (Metodologia / didática / prática)

 

CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000. 567p. (Biblioteca particular) (filosofia/ razão/ verdade/ conhecimento/ lógica/ metafísica/ ciências/ o mundo da prática)

 

CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. BRUNO, Eliane Bambini Corgueira. ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. (Org.) O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo: Editora Loyola, 2004. 96p. (Metodologia / didática / prática)

 

CLAVER, Ronald. Escrever e brincar: oficinas de textos. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. 128p. (Biblioteca da UEPA nº107) (Leitura / brincar / lúdico p.9/JORNAL 33/  )

 

COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Editora Moderna, 2000. 288p. (literatura infantil, arte literária, gramática da literatura infantil, literatura juvenil brasileira, gênero, forma, poesia, verbal, quadrinhos, leitura) (Biblioteca da UEPA nº 128 )

 

 

COLL, Cesar. MARCHESI, Álvaro. PALACIOS, Jesús- Desenvolvimento psicológico e educação: transtornos de desenvolvimento e necessidades especiais, v.3, Tradução Fátima Murad. Porto Alegre: Editora Artmed, 2004. 367p (Psicologia) (Biblioteca da UEPA nº 285)

 

COLL, Cesar. MARCHESI, Álvaro. PALACIOS, Jesús- Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva. v.2, Tradução Daisy Vaz de Moraes. Porto Alegre: Editora Artmed, 2004. 437p (Psicologia) (particular)

 

COLOMER, Teresa. Andar entre livros: a leitura literária na escola. Tradução Laura Sandroni. São Paulo: Global, 2007. 208p. (Biblioteca da Uepa ,  LIVRO 7 caixa nº 3) (ler na escola/ o progresso do leitor/ os livros como mestres/ leitura literária/ planejamento/ ler com os outros/ ler/ expandir/ conectar/ normas (60)/social(139)/ estímulo)

 

CORIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Editora Ática, 1993. (Psicologia)

 

CORTELLA, Mario Sergio. BARROS FILHO, Clóvis de. Ética e vergonha na cara! Campinas,SP: Editora Papirus 7 Mares, 2014. 112p.

 

COSTA, Marta Morais da. O professor e a leitura, a semeadura no campo da história. Revista Aprende Brasil. Editora Positivo, 2006. 8-10p. (Leitura)

 

COTRIM, Gilberto. Direito e legislação: introdução ao direito. São Paulo: Saraiva, 1989. 264p. (Biblioteca particular) ( Direito/ lei)

 

CUNHA, Maria Isabel da. O bom professor e sua prática. São Paulo: Editora Papirus, 1989. 182p. (Leitura)

 

CURY, Augusto Jorge. Pais brilhantes, professores fascinantes: a educação de nossos sonhos: formando jovens felizes e inteligentes. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.176p. (Biblioteca da UEPA nº 92 ) (Psicologia)

 

CURY, Augusto Jorge. Pais brilhantes, professores fascinantes: a educação inteligente: formando jovens pensadores e felizes. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.176p. (Psicologia

 

D'ANTOLA, Arlette (org)- Disciplina na escola: autoridade versus autoritarismo: temas básicos de educação e ensino. Editora Pedagógica e Universitária LTDA,1989. 90p. (Psicologia)

 

DECKERT, Marta. Educação musical: da teoria à prática na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2012. 80p. (Biblioteca da Uepa, 10 cx3) (música/ linguagem/ educadores musicais/ desenvolvimento musical da criança/ ritmo/ melodia/ timbre/ dinâmica/ sala de aula)

 

DELIZOICOV, Demétrio. ANGOTTI, José André. PERNAMBUCO, Marta Maria. Ensino de ciências fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2009. 368p. (Biblioteca da UEPA nº169 ) (ensino de ciências / ciências para todos / tecnologia / didática )

 

DIAS, Adelaide Alves. SOUSA JUNIOR, Luiz de. (Orgs.) Políticas públicas e práticas educativas. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2005. 158p. (Biblioteca particular) (educação infantil/ direito/ dificuldade de aprendizagem/ formação continuada/ qualificação profissional/ processo de modernização/ ensino de religião/política pública)

 

DORNELLES, Amaro Augusto. Parcerias pelo futuro. Revista Educação. Abril/2001. 32-35.

 

DUARTE JÚNIOR, João-Francisco. Fundamentos estéticos da educação. Campinas, SP: Editora Papirus, 1994.150p. (Biblioteca da UEPA nº 105) (conhecimento / aprendizagem / leitura / arte / cultura)

 

DUARTE, Newton. O ensino de matemática na educação de adultos. São Paulo: Cortez,2009.128p. (Biblioteca da UEPA nº 249) (matemática)

 

 

Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade / organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. –Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. (artigo PDF, pendrive laranja)

 

FARACO, Carlos Emilio. MOURA, Francisco Marto. Língua e literatura. São Paulo: Ática, 2000. 288p. (Leitura)

 

FAZENDA, Ivani C. A. (Org.) Didática e interdisciplinaridade. Campinas, São Paulo: Editora Papirus,1998. 192p. (Biblioteca particular) (formação interdisciplinar/ competência do professor/ conhecimento pedagógico/ didática/ teoria/ novas tecnologias/ formação do professor)

 

FELDMANN, Marina Graziela. (Org.) Formação de professores e escola na contemporaneidade. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2009. 256p. (Biblioteca da UEPA nº 185) (educação/ paradigmas/ escola/ função social/ pós modernidade/ formação de professores/ cotidiano escolar/ currículo/ gestão)

 

FERNANDES, Marilia Schmitt. O grito da adolescência. Revista Pátio Ano VI Nº 21 MAI/JUL 2002. 56-59p. (Biblioteca particular) ( Ética/ arte/ projeto/ adolescência/  sala de aula/ professor/ auto estima/ disciplina/ violência)

 

 

FERRARI, Márcio. Karl Marx: o filósofo da revolução. Revista Nova Escola. Dezembro 2005. 32/34p. (Biblioteca particular) (Marx/ luta de classes/ trabalhador/ aprendizado/ utopias)

 

FERRARI, Márcio. Mais tempo para aprender. Revista Nova Escola. JUNHO/JULHO 2006. 56/58p. (Biblioteca particular) (escola aberta/ período integral/ integração e parcerias)

 

FERREIRA, Adriana Angélica. FREITAS, Eliano de Souza M. (Org.) Meio ambiente em cena. Belo Horizonte: RHJ, 2012. 292p. (Biblioteca da UEPA cx 4 livro 24) (meio ambiente/ didática)

 

FERREIRA, Martins. Como usar a música na sala de aula. São Paulo: Editora Contexto, 2007. 238p. (Biblioteca da UEPA nº 103) (a música na escola/ para cantar/ tocar/ danças/ encenar/ para ensinar)

 

FERREIRA, Naura Syria Carapeto (Org.) Supervisão educacional para uma escola de qualidade. São Paulo: Editora Cortez, 2008. 260p. (Biblioteca particular) (supervisão/ escola/ ação transformação/ democratização/ profissionalismo/ processo de mudança/ desenvolvimento profissional do professor/ reforma educacional/ trabalho educativo/ escola obrigatória/ necessidade/ currículo/ avaliação/ políticas públicas/ Aristóteles/ Ética a Nicômaco/ missão da escola/ família/ socialização/ pacto/ qualidade educativa/ educação política/ educador/ Durkheim/ Weber/ Feuerbach/ cultura/ saúde/ sexualidade/ vida familiar e social/ meio ambiente/ trabalho/ ciência e tecnologia/ linguagens/ projeto pedagógico)

 

FERREIRO, Emilia. Com todas as letras. São Paulo: Editora Cortez, 2011. 104p. (Biblioteca particular) (leitura/ linguagem escrita/ alfabetização/ fracasso escolar/ construção da escrita/ alternativas de alfabetização/ problemas teóricos )

 

FERREIRO, Emilia. O momento atual é interessante porque põe a escola em crise. Entrevista na Revista Nova Escola, edição 197 - nov/2006 Disponível em: http://antigo.revistaescola.abril.com.br/edicoes/0197/aberto/mt_185062.shtml Acesso em 25/07/2010 (Leitura)

 

FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. Tradução Horácio Gonzales (et. al.) São Paulo: Editora Cortez, 2001. 104p. (Biblioteca da UEPA nº8 ) (Leitura / escrita / codificar / crianças )

 

FERRERO, Elisabeth M. HOLLAND, Joe. Carta da terra: reflexão pela ação. Tradução Roberto Cattani. São Paulo: Editora Cortez, 2004.160p. . (Biblioteca da UEPA nº125 ) (Responsabilidade / sustentabilidade / ética / democracia / ecologia)

 

FIGUEIRA, Cristina Aparecida Reis. MIRANDA, Lílian Lisboa. Educação patrimonial no ensino de história nos anos finais do ensino fundamental: conceitos e práticas. São Paulo: Edições SM, 2012.176p. . (Biblioteca da Uepa 14 cx 4) (valores/ memória/ identidade/ patrimônio cultural/ metodologias/ museus / arqueologia )

 

FIGUEIREDO, Vinicius de (Org.). Filósofos na sala de aula. Vol.2 São Paulo: Berlendis&Vertecchia, 2007. 240p. (Biblioteca da UEPA nº1) (Sofistas / Hobbes / Pascal / Marx / Nietzsche / Freud )

 

FILIPOUSKI, Ana Mariza Ribeiro. MARCHI, Diana Maria. A formação do leitor jovem: temas e gêneros da literatura. Erechim, RS: Editora Edelbra, 2009. 140p. (Biblioteca da UEPA nº146 )

 

FINCK, Silvia Christina Madrid. A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. Curitiba: Ibpex, 2011.192p. (Biblioteca da UEPA nº3 cx 4) (contribuições para a escola/ ensino aberto/ prática pedagógica/ comunicação/ saber docente/ cotidiano pedagógico)

 

FONSECA, Vitor da. Introdução às dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Editora Artes Médicas, 1995. 388p.

 (Biblioteca da UEPA nº136 ) (Psicologia / aprendizagem / dificuldade / comportamento / estímulo / motivação / dislexia)

 

FRANCHI, Eglê. Pedagogia do alfabetizar letrando: da oralidade à escrita. São Paulo: Editora Cortez, 2012. 224p. (Biblioteca da UEPA nº21 cx 3 ) (diálogo/ leitura)

 

 

FRANÇA, Bárbara Heliodora. O barnabé: consciência política do pequeno funcionário público. São Paulo: Editora Cortez, 1993. 104p.. (Biblioteca da UEPA nº 9)  (mentalidade política / vida / trabalho / greves / revolucionário )

 

FREIRE, João Batista- Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Editora Scipione, 2009. (Coleção pensamento e ação na sala de aula) 200p. (Biblioteca da UEPA nº 283) (Metodologia / organização curricular / atividades esportiva / brincadeiras / didática / jogos / socialização / afetividade / prática / ludicidade)

 

FREIRE, João Batista. SCAGLIA, Alcides José. Educação como prática corporal. São Paulo: Editora Scipione, 2009.192p. (Metodologia / organização curricular / atividades esportiva / brincadeiras / didática / prática / ludicidade) (Biblioteca da UEPA nº281)

 

FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra. 2008, 80p. (Biblioteca da UEPA nº102) (Metodologia / didática / prática / leitura / gestão)

 

FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra. 2011, 112p. (Biblioteca da UEPA nº33) (Metodologia / didática / prática / leitura / gestão)

 

FREIRE, Paulo. FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1985. 158p. (Biblioteca da UEPA nº 88) (Metodologia / didática / prática / leitura / gestão)

 

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Editora Paz e Terra. 2004, 148p. (Biblioteca da UEPA nº77) (Metodologia / didática / prática / leitura / gestão)

 

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Editora Paz e Terra. 2011, 144p. (Biblioteca particular) (ensinar/ prática docente/ reflexão/ rigorosidade metódica/ pesquisa/ respeito/ saberes/ educando/ criticidade/ estática/ ética/ corporificação das palavras/ exemplo/ risco/ aceitação do novo/ rejeição/ discriminação/ reflexão crítica/ prática/ reconhecimento/ identidade cultural/ transferir conhecimento/ consciência/ condicionado/ autonomia/ bom senso/ humildade/ tolerância/ direitos/ realidade/ apreensão/ alegria/ esperança/ convicção/ curiosidade/ segurança/ competência/ generosidade/ comprometimento/ intervenção/ liberdade/ autoridade/  decisão/ escutar/ reconhecer/ ideologia/ diálogo/ querer bem )

                                                                             

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1987. 184p (Biblioteca particular) ( oprimido/ pedagogia/ superação/ contradição/ concepção bancária/ dialogicidade/ diálogo/ conscientizadora/ temas geradores/ antidialógica)

 

FRIEDMANN, Adriana. O brincar na educação infantil: observação, adequação e inclusão. São Paulo: Editora Moderna, 2012. 176p.

 (Biblioteca da uepa 17 caixa 2) (brinquedoteca/ atividade lúdica/ brincadeiras tradicionais e pós-modernos)

 

FURROW, Dwight. Ética: conceitos-chave em filosofia. Tradução Fernando José R. da Rocha. Porto Alegre: Artmed, 2007. 184p. (Biblioteca particular) ( moral/ ética/ ação moral/ obrigação/ felicidade)

 

FUSARI, José Cerchi. Improvisação ao contrário. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/arte-planejar-424861.shtml  Acesso 22/11/2011. (Metodologia / didática / prática)

 

GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. São Paulo: Cortez, 1988, 176p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

GADOTTI, Moacir. Educação e poder: introdução à pedagogia do conflito. São Paulo: Editora Cortez, 2003, 144p.

 (Biblioteca particular) (filosofia crítica/ educação/ conflito/ papel do pedagogo/ ação pedagógica/ prática social transformadora/ ideologia/ contra-ideologia/ educação permanente/ Mobral/ supervisão escolar/ universidade brasileira/ educação brasileira/ escola/ poder)

 

GADOTTI, Moacir. Educar para a sustentabilidade: uma contribuição à década da educação para o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009. 128p. (Biblioteca da UEPA nº2) (Responsabilidade / sustentabilidade / ética / democracia / ecologia / Metodologia / didática / prática/ gestão)

 

GANDIN, Danilo.  A prática do planejamento participativo: na educação e em outras instituições, grupos e movimentos dos campos cultural, social, político, religioso e governamental. São Paulo: Editora Vozes, 2008. 184p. (Biblioteca da UEPA nº 112)  (Metodologia/ planejamento / didática / prática / gestão)

 

GARCÍA, Jesus Nicasio. Manual de dificuldades de aprendizagem: linguagem, leitura, escrita e matemática. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 274p. (Biblioteca da UEPA nº 138)  (Psicologia / aprendizagem / dificuldade / linguagem / leitura / escrita / matemática)

 

GARCIA, Regina Leite (Org.) Alfabetização dos alunos das classes populares, ainda um desafio. São Paulo: Editora Cortez, 2006. 88p. . (Biblioteca da UEPA nº 8) (Leitura / alfabetização / metodologia / EJA )

 

GARCIA, Walter. Administração educacional em crise. São Paulo: Editora Cortez, 2001. 120p. . (Biblioteca da UEPA nº 7)  (Educação / crise / administração escolar / gestão / marketing na educação / tecnocracia )

 

GARDNER, Howard. Cinco mentes para o futuro. Revista Pátio. ANOXII Nº 45. FEV/ABR 2008. 56-59p. (Biblioteca particular)

 

GENTILE, Paola. Parceiros na aprendizagem. Revista Nova Escola. JUNHO/JULHO 2006. 32/39p. (Biblioteca particular)  (família/ portas abertas/ escola aberta/ Metodologia / didática / prática / gestão)

 

GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: Editora DP&A, 2002, 112p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

GIACAGLIA, Lia Renata Angelini. PENTEADO, Wilma Millan Alves. Orientação educacional na prática: princípios técnicas instrumentos. São Paulo: Thomson Learning, 2006.202p

(Biblioteca particular)  . (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

GILES, Thomas Ranson Giles. Filosofia da Educação. São Paulo: EPU, 1983. 120p. (Biblioteca particular)   (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

GOHN, Maria da Glória. Conselhos gestores e participação sociopolítica. São Paulo: Editora Cortez, 2007.120p. . (Biblioteca da UEPA nº16 (conselhos / gestão / teorias / paradigmas / popular)

 

GOLDSCHMIED, Elinor. JACKSON, Sonia. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Porto Alegre: Editora Grupo A, 2006. 304p. (Biblioteca da uepa caixa nova) (brinquedoteca/)

 

GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de língua portuguesa. São Paulo: Editora Saraiva, 2009. 193p. (Biblioteca da UEPA nº161 (aquisição da linguagem/ variação linguística/ o poder da palavra/ as habilidades da língua/ capacidade para comunicação)

 

GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato. A exposição oral: nos anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Editora Cortez, 2012. 160p. (Biblioteca da UEPA Caixa 3 nº 2) (expor/ planejando a exposição/ informações/ realizando exposição/ recursos da exposição/ ler/ explicar/ por que expor/ intertextualidade)

 

GÓMEZ-CHACÓN, Inés Maria. O papel do aspecto emocional no rendimento escolar. Revista Pátio. Ano VIII Nº29 FEV/ABR 2004. 52/56p. . (Biblioteca particular) (motivação)

 

GONZÁLEZ, Fernando Jaime. FRAGA, Alex Branco. Afazeres da educação física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim, Rio Grande do Sul: Editora Edelbra, 2012. 208p. (Biblioteca da UEPA Caixa 4 nº 6) (educação física/ componente curricular/ competências e conteúdos/ práticas pedagógicas/ didática/ interdisciplinaridade/ avaliação)

 

GONZÁLEZ, Fernando Jaime.  SCHWENGBER, Maria Simone Vione. Práticas pedagógicas em educação física: espaço, tempo e corporeidade. Erechim, Rio Grande do Sul: Editora Edelbra, 2012. 144p. (Biblioteca da UEPA Caixa 3 nº 27) (educação física/ condições humanas/ competências e conteúdos/ práticas pedagógicas/ avaliação)

 

GRACIANI, Maria Stela Santos. Pedagogia social. São Paulo: Editora Cortez, 2014. 206p. (Biblioteca particular) (pedagogia social/ PPP/ pesquisa-ação/ludicidade/ família/ comunidade/ direitos/ ECA)

 

GRANDI, Sonia Maria. Biblioteca escolar e seu papel na era da informação. Revista Pátio Ano VI nº21 MAI/JUL 2002. 34/36p. (Biblioteca particular) (biblioteca/ direitos humanos/ violência/ educação integral/ cidadania/ valores/ não violência/ currículo/ educação infantil)

 

GREGORIN FILHO, José Nicolau. Literatura infantil: múltiplas linguagens na formação de leitores. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2009.128p. (Biblioteca nº125) (Leitura)

 

GRINSPUN, Mirian P. S. Zippin. A orientação educacional: conflito de paradigmas e alternativas para a escola. São Paulo: Editora Cortez, 2006. 216p.

 

(Biblioteca particular) (orientação/ prática/ escola/ organização/ legislação/ função da escola/ lúdico/ cidadania/ educação tradicional/ renovada/ tecnicista/ libertadora/ crítico-social dos conteúdos/ tarefa dos profissionais da escola/ concepções da educação)

 

GRINSPUN, Mirian P. S. Zippin. A prática dos orientadores educacionais. São Paulo: Editora Cortez, 2008. 168p. (Biblioteca particular) (orientação educacional/ relações interpessoais/ educação/ trabalho/ cidadania/ comunidade/ lúdico/ abordagem construtivista/ cotidiano da escola/ projeto/ função da escola/ função social/ pensar/ sentir)

 

GRINSPUN, Mirian P. S. Zippin (Org.) Supervisão e orientação educacional: perspectivas de integração na escola. São Paulo: Editora Cortez, 2008. 160p. (Biblioteca particular) (construção coletiva/ prática social/ consciência/ orientação/ políticas públicas/ supervisão/ comunidade escolar/ currículo/ escola/ avanço social/ cidadania crítica/ história de nosso país/ elites políticas/ sociedade/ democracia/ educação/ representações sociais/ construção da escola/ desafios da escola/ ética/ violência/ família/ homossexualismo/ diferenças/ pesquisa/ ensino/ aprendizagem/ sucesso / fracasso/ )

 

GUERRERO, Ana Lúcia. Alfabetização e letramento cartográficos na geografia escolar. São Paulo: Edições SM, 2012. 216p. (Biblioteca da UEPA Caixa 3 nº5) (ensino de geografia/ linguagem cartográfica/ noção de espaço/ alfabetização cartográfica/ produção de mapas/ alunos críticos)

 

GUIMARÃES NETO, Euclides. GUIMARÂES, José Luis Braga. ASSIS, Marcos Arcanjo de. Educar pela sociologia: contribuições para a formação do cidadão. Belo Horizonte:RHJ, 2012.172p.

 (Biblioteca da UEPA Caixa 1 nº9) (sociologia/ ciência/ imaginação/ cidadania/ cultura/ tecnologias/ juventude/ comunidade/ estudante/ escola/ sala de aula/ didática)

 

GURGEL, Thais. Uma moral para agir no mundo. Revista Nova Escola. Novembro/2009. p.89. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

HARDY, Marianne. Entrevista. Pátio: Revista Pedagógica, Porto Alegre: n. 30, p. 24-27, mai./jul., 2004. (Metodologia / didática / prática)

 

HIPÓLIDE, Márcia Cristina. Contextualizar é reconhecer o significado do conhecimento científico. São Paulo: Editora Phorte, 2012. 112p. (Biblioteca da UEPA nº7, caixa 1) (conhecimento histórico/ idade antiga/ idade média/ Idade Moderna/ Brasil/ século XXI/ desafios/   )

 

HOFFMANN, Jussara. Avaliação e educação infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Editora Mediação, 2012. 152p. (Biblioteca da UEPA nº2, caixa 2 Educação Infantil) (avaliação / observação/ diálogo / reflexão /planejamento / projetos / avaliação mediadora / relatórios descritivos / relatórios / dossiês  )

 

HORTA, Nina. Vamos comer: da viagem das merendeiras, crônicas e conversas. Brasília: Editora MEC, 2002. 299p. (Gestão)

 

IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. Porto Alegre. Editora Artmed, 2003.126p. (Metodologia / didática / prática / arte)

 

 

 

IRWIN, William. Alice no país das maravilhas e a filosofia: cada vez mais e mais curioso.Tradução Camila Zanon. São Paulo: Madras, 2010. 208p. (Biblioteca particular) (aventura, filosofia, rebeldia, lógica)

 

JEANDOT, Nicole. Explorando o universo da música. São Paulo: Editora Scipione, 1997. 174p. (Biblioteca da UEPA nº 135) (sobre música/ instrumentos musicais/ motivação/ jogos/ sons/ ritmo/ música popular e erudita)

 

JESUS, Ana Cristina Alves de. Como aplicar jogos e brincadeiras na educação infantil. Rio de Janeiro: Brasport, 2010. 100p. (https://books.google.com.br )

 

JEZINE, Edineide. ALMEIDA, Maria de Lourdes Pinto de. (orgs.) Educação e movimentos sociais: novos olhares. Campinas, SP: Editora Alínea, 2010. 234p. (Biblioteca da UEPA nº 62) (educação popular/ movimentos sociais/ violência/ conselhos/ colegiados / gestão)

 

JOLIBERT, Josette. Formando crianças leitoras. Tradução Bruno C. Magne. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. 220p. (leitura, projetos, produção, pais, família, competências, )  (Biblioteca da UEPA nº 187)

 

KAMII, Constance. Aritmética: novas perspectivas implicações da teoria de piaget. Tradução Marcelo Cestari T. Lellis, Marta Rabioglio e Jorge José de Oliveira. Campinas, S.P: Editora Papirus,1994. 238p. (Biblioteca da UEPA nº 106) (Matemática / avaliação / autonomia / interação / jogos)

 

KARNAL, Leandro. (Org.) História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2010. 216p. (Biblioteca da UEPA nº 156) (ensinar/ educação/ transversalidade/ literatura/ livros didático/ pesquisa na internet p.135 / música p.139 / avaliação / religião)

 

KINDEL, Eunice Aita Isaia. Práticas pedagógicas em ciências: espaço, tempo e corporeidade. Erechim: Edelbra, 2012. 112p. (Biblioteca da Uepa nº112) (ciências)

 

KNELLER, George F. Introdução à filosofia da educação. Tradução: Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1984.134p. (Biblioteca particular) (filosofia/ metafísica/ educação/ valores/ teorias/ existencialismo/ lógica/ conhecimento)

 

KOLYNIAK FILHO, Carol. Construindo conceitos: contribuições para a sistematização do conteúdo conceitual em educação física: anos finais do ensino fundamental. São Paulo: Editora Moderna, 2012. 80p. (Biblioteca da UEPA nº 12 cx 4)  (conceitos/processo/ potencial/ inclusão/ competição /avaliação/didática/ projetos)

 

KRAEMER, Maria Luiza.  Histórias infantis e o lúdico encantam as crianças: atividades lúdicas baseadas em clássicos da literatura infantil. Campinas, SP: Editora Autores Associados, 2008. 228p. (Leitura)

 

KRAMER, Sonia. Alfabetização leitura e escrita formação de professores em curso. São Paulo: Editora Ática, 2010. 213p. (Leitura)

 

KRASILCHIK, Myriam. MARANDINO, Martha. Ensino de ciências e cidadania. São Paulo: Moderna, 2007.88p. (Biblioteca da UEPA nº199 ) (alfabetização científica / ação pedagógica / ambiente / espaços sociais )

 

KRONBAUER, Selenir Corrêa Gonçalves. SIMIONATO, Margareth Fadanelli (Orgs.) Formação de professores: abordagens contemporâneas. São Paulo: Paulinas, 2008. 112p. (Biblioteca da Uepa) (formação dos professores)

 

KRUPPA, Sonia M. Portella. Sociologia da Educação. São Paulo: Editora Cortez, 1994. 160p. (Biblioteca Particular ) (educação/ escola/ Brasil/ Durkheim / Marx / cotidiano/ cultura/ renda/ trabalho/ poder/ democracia/ planejamento/ gestão)

 

KUCERA, Iêda Maria. LUNA, Cláudia Maria. SILVA, Marília M. Ormeneze. Ideias em contexto: língua portuguesa. (Manual do professor) São Paulo: Editora do Brasil, 1997. 24p. (Biblioteca da Uepa) (leitura/ texto/ letramento)

 

LE BOULCH, Jean. Educação psicomotora: a psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Artmed, 1987. 356p. . (Biblioteca da Monsenhor Marinho 1399.3) (computador/ informática)

 

LE ROSSIGNOL. [ET.ALL] A revolução da informática. Tradução: José Batista. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra S.A. 1970. 142p. (Biblioteca da Uepa nº110) (desenvolvimento psicomotor/ atenção/ leitura/ escrita/ socialização

 

LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível, e o necessário. Tradução Ernani Rosa.-Porto Alegre: Artmed, 2002. 120 p. (Leitura)

 

LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Editora Cortez, 2010. 104p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Editora Cortez, 1994. 264p.

(Biblioteca particular)  (prática educativa/ didática/ formação profissional/ escolarização/ fracasso escolar/ tarefas/ escola pública/ compromisso social/ ético/ instrução e ensino/ tendências pedagógicas/ processo de ensino/ trabalho docente/ ensino e aprendizagem/ caráter educativo/ estudo ativo/ desenvolvimento intelectual/ objetivos e conteúdos de ensino/ métodos de ensino/ princípios básicos do ensino/ aula/ organização do ensino/ avaliação/ planejamento/ sala de aula)

 

LIBÂNEO, José Carlos. OLIVEIRA, João Ferreira de. TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Editora Cortez, 2012. 544p.

 (Biblioteca particular) (Novas realidades sociais/ reformas/ legislação/ transformações/ revolução tecnológica/ globalização/ neoliberalismo/ escola pública/ democracia/ políticas educacionais/ qualidade/ planos/ currículo/ avaliação/ profissionais de ensino/ profissionalização do magistério/ estrutura de ensino/ LDB/ financiamento/ programas nacionais/ gestão/ planejamento/ competências)

 

LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. São Paulo: Editora Alternativa, 2008. 319p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

LOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no contexto de novas competências. Revista brasileira de estudos pedagógicos. Brasília, v. 81, n. 197, p. 135-142, jan./abr. 2000. (PDF- pendrive laranja) (avaliação/educacional; avaliação escolar (interna e externa)/ competências/ habilidades)

 

 

LOPES, Áurea. Será que seu aluno é disléxico? Revista Nova Escola. Dezembro 2005. 60/62p. (Biblioteca particular) (avaliação/ estratégia/ disléxicos/ dislexia/ autoestima/ diferenças)

 

LOPES, Áurea. A sala de aula reinventada. Revista A Rede. Abril 2009. 36/38p. (Biblioteca da Uepa)

 

LOPES, Noêmia. Espaços de lazer: lugar de brincar, interagir e conviver. Nova Escola Gestão Escolar, Edição 9, agosto/setembro 2010. Disponível em: http://revistaescola.abril.uol.com.br/gestao-escolar/diretor/espacos-lazer-lugar-brincar-interagir-conviver-582340.shtml,  Acesso em 21/12/2010. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

LOUREIRO, Alícia Maria Almeida. O ensino de música na escola fundamental. Campinas, SP: Editora Papirus, 2003, 240p. (Biblioteca da UEPA nº39) (educação musical/ pesquisa em educação musical/ música e currículo)

 

LOZZA, Carmen. Escritos sobre jornal escolar e educação: olhares de longe e de perto. São Paulo: Editora Global, 2009.128p. (Biblioteca da Uepa 176) (jornal/ leitura/ )

 

LUCK, Heloísa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação educacional. RJ: Editora Ltda, 1996 (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. São Paulo: Cortez, 2002. 180p. (Biblioteca particular) (avaliação da aprendizagem/ exame/ autoritarismo/ erro/ castigo/ virtude/ democratização do ensino/ verificação/ planejamento/ ideologia/ docente/ prática/ crítica/ construtiva/ desejo/ ato amoroso/ acesso e permanência )

 

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011. 448p.

 (Biblioteca da UEPA nº120 ) (avaliação, ações, projeto político, formação do educador, formação do educando, consciência, conteúdos socioculturais, aprendizagem, desenvolvimento, ensino-aprendizagem, didática, escola, mediador, avaliar, realidade, conhecimento, intervenção, prática, ato pedagógico, poder, disciplinamento, condições prévias, ato de avaliar, diagnóstico, acompanhamento, descrever, qualificar, instrumentos de avaliação, coletas de dados, consequências negativas, distorções, planejamento, ética, notas, cola, reprovação, etc...)

 

MACHADO, Lourdes Marcelino (ORG.). Administração e supervisão escolar: questões para o novo milênio. São Paulo: Pioneira, 2000. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

MACHADO, Nilson José. Mateologia, zero. Matemática, dez. Revista Pátio. Ano XII, Nº47. AGO/OUT, 2008.12-15p. (Arquivo Particular)

 

MAIA, Joseane. Literatura na formação de leitores e professores. São Paulo: Editora Paulinas, 2007. 198p. (Biblioteca da UEPA nº182 ) (Leitura)

 

MANACORDA in LIBÂNEO. Organização e gestão escolar: teoria e prática. Goiânia: Editora Alternativa,  319p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2007.184p. . (Biblioteca da UEPA nº126 ) (Filosofia / conhecimento/ ética / existência / linguagem)

 

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. 296p. (Biblioteca da UEPA nº193) (Leitura)

 

MARINHO, Vitor. O esporte pode tudo. São Paulo: Editora Cortez, 2010. 128p. (Metodologia / didática / prática / esporte / gestão)

 

MARQUES, Isabel Azevedo. Dançando na escola. São Paulo: Editora Cortez, 2007. 206p. (Biblioteca da UEPA nº101) (práticas de dança na escola/ PCN e a dança/ arte/ folclore)

 

MARTINS, Jorge Santos. O trabalho com projetos de pesquisa: do ensino fundamental ao ensino médio. Campinas, SP: Editora Papirus, 2001.136p.

 (Biblioteca particular) (pesquisa/ projetos/ método científico/ investigação/ prática/ comunicação/ aprendizagem/ planejamento/ interdisciplinaridade)

 

MATTEDI, Marcos Antonio. Sociologia e conhecimento: introdução à abordagem sociológica do problema do conhecimento. Chapecó: Argos, 2006. 218p. (Biblioteca particular) ( Marx, Durkheim, Weber, representações coletivas, valores, conhecimento, ciência, Habermas, Foucault, Bourdieu )

 

MATOS, Magna Diniz. Na trilha do texto. Manual do Professor. Belo Horizonte: Editora Dimensão, 1996. 32p.

 

MATUI, Jiron. Cidadão e professor em Florestan Fernandes. São Paulo: Editora Cortez, 2001. 120p. . (Biblioteca da UEPA nº 20)  ( cidadão / professor / intelectual )

 

MAZZAMATI, Suca M. Ensino de desenho nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões e propostas metodológicas. São Paulo: Edições SM, 2012. 192 p. (Biblioteca da UEPA cx3 n12)  ( desenhar/ arte no Brasil/ desenhar se aprende/ a brincadeira e o desenho/ exercícios de desenho/ o desenho dos artistas/ elementos gráficos/ avaliação/ universo do desenho/ )

 

MEIRIEU, Philippe. O desafio de democratizar a escola. Revista Pátio ANO XII Nº47. AGO/OUT, 2008.19-22p. (Biblioteca particular)

 

MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Editora Cortez,1994. 150p. (Biblioteca particular) ( sociologia/ cidadania/ metodologia/ dinâmica de grupo/ aula expositiva/ humanização/ movimentos sociais/ família / escola)

 

 

MELO, Josevaldo Araújo de. Bullying na escola: como identificá-lo, como preveni-lo e como combatê-lo. Recife: EDUPE, 2010. 128p. (Biblioteca da UEPA nº 96)  ( (Metodologia / didática / prática / psicologia / gestão)

 

MENEZES, Luis Carlos de. A língua em todas as disciplinas. Revista Nova Escola. Edição 221 | Abril 2009, p.92. (Metodologia / didática / prática / leitura)

 

MICOTTI, Maria Cecília de Oliveira (Org.). Leitura e escrita: como aprender com êxito por meio da pedagogia por projetos. São Paulo: Editora Contexto, 2009. 286p. (Biblioteca da UEPA Caixa 3/ nº14) (políticas públicas/ práticas pedagógicas/ escrita/ alfabetização/ textos/ produção/ leitura/ contos/ projetos/ formação continuada)

 

MIGUEZ, Fátima. Nas arte-manhas do imaginário infantil: o lugar da literatura na sala de aula. Rio de Janeiro: Editora Singular, 2009.136p. (Biblioteca da UEPA nº113) ( prática literária / rotas de leitura/ LOBATO/ poesia)

 

MIRANDA, Cláudia. RODRIGUES, Vera Lúcia. Aprendendo sempre: letramento e alfabetização linguística. 1º e 2º ano do ensino fundamental. (Manual do Professor) São Paulo: Editora Ática, 2008. 48p. (Biblioteca da UEPA s/n) (Metodologia / didática / prática / leitura)

 

MIRANDA, Cláudia. RODRIGUES, Maria Luiza Delage. Linguagem viva. (Manual do Professor) São Paulo: Editora Ática, 1998. 16p. (Biblioteca da UEPA s/n) (Metodologia / didática / prática / leitura)

 

MIRANDA, Cláudia. RODRIGUES, Vera Lúcia. Viraver: letramento e alfabetização 3º ano (Manual do Professor) São Paulo: Editora Scipione, 2011. 64p. (Biblioteca da UEPA s/n) (Metodologia / didática / prática / leitura)

 

MÖDINGER, Carlos Roberto. [et al.] Artes visuais, dança, música e teatro: práticas pedagógicas e colaborações docentes. Erechim: Edelbra, 2012. 168p. (Biblioteca da UEPA caixa 4 livro 8) (educação para vida/ artes/ conhecimento/ interdisciplinaridade/identidade/ ambiente/ desafios/ avaliação)

 

MONTEIRO, Alexandrina. POMPEU JUNIOR, Geraldo. A matemática e os temas transversais. São Paulo: Editora Moderna, 2001. 160p. (Biblioteca da UEPA nº88) (transversalidade, conhecimento, matemática, cotidiano, brincadeiras, projetos)

 

MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. São Paulo: Editora Ática, 2010.136p. Biblioteca da UEPA nº 160) (ortografia/ norma ortográfica/ ensinar e aprender ortografia/ situações de ensino aprendizagem)

 

MORAIS, José. KOLINSKY, Régine. A ciência cognitiva da leitura e a alfabetização. Revista Pátio ANO VIII Nº29 FEV/ABR 2004. 13/17p. (Biblioteca particular) (Leitura/ escrita/ aprendizagem/ alfabetização/ cognição/ letramento/ biblioteca/ analfabetismo/ psicologia/ emocional/ didática)

 

MORAIS, Marta Bouissou. ANDRADE, Maria Hilda de Paiva. Ciências – ensinar e aprender: anos iniciais do ensino fundamental. Belo Horizonte: Dimensão, 2009.128p. Biblioteca da UEPA nº271) (ciências / experimentos / visitas / excursões / pesquisa / trabalhos em grupo / projetos / tecnologias /avaliação )

 

MORIN, Edgar. O método 6: ética. Tradução Juremir Machado da Silva. Porto Alegre: Editora Sulina, 2011. 224p. (Biblioteca particular) (pensamento/ ética/ moral/ individualismo/ fundamentos/ religação/ incerteza ética/ ilusão ética)

 

MULLER, Jean-Marie. Não-violência na educação. Tradução de Tônia Van Acker. São Paulo: Editora Palas Athena, 2006. 112p. (Metodologia / didática / prática / gestão / psicologia) (Biblioteca da UEPA nº

 

NASH, Laura L. Ética nas empresas: guia prático para soluções de problemas éticos nas empresas. Tradução: Kátia Aparecida Roque. São Paulo: Makron Books, 2001. 240p. (Biblioteca particular)  (ética/ moralidade/ responsabilidade/ liderança/ mudança/ fracassos/ acordo/ falhas éticas/ problemas éticos/ eficiência/ ego/ tomada de decisão)

 

NASPOLINI, Ana Tereza. Tijolo por tijolo: prática de ensino de língua portuguesa. São Paulo: Editora FTD, 2009. 176p. (Biblioteca da UEPA nº 142)

 

NEVES, Albanize Aparecida Arêdes. GRILO, Miriam dos Santos. STEFANOVITS, Ângelo Alexandref. Letramento e alfabetização linguística. (Manual do Professor). São Paulo: Escala Educacional, 2008. 40p. (Biblioteca da UEPA nº s/n) (Metodologia / didática / prática/ letramento/ leitura social)

 

NEVES, Libéria Rodrigues. SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. O uso dos jogos teatrais na educação: possibilidades diante do fracasso escolar. Campinas-SP: Editora Papirus, 2010.128p. (Biblioteca da UEPA nº35) (Metodologia / didática / arte / prática)

 

NIDELCOFF, María Teresa. As ciências sociais na escola. São Paulo: Editora brasiliense.1994. 174p. (Biblioteca da UEPA livro 223) (didática/ ciências)

 

NIGRO, Rogério G. Ciências soluções para dez desafios do professor, 1º ao 3º ano do ensino fundamental. São Paulo: Editora Ática, 2012. 96p. (Biblioteca da UEPA livro 8 caixa 3) (Meio ambiente/ saúde bucal/ ciências/ alfabetização)

 

NIGRO, Rogério G.CAMPOS, Maria Cristina da C. Aprendendo sempre ciências: 2º ano do ensino fundamental. Manual do Professor. São Paulo: Editora Ática, 2008. 128p.(Biblioteca da uepa. Manual) ( meio ambiente/ ciências)

 

NISTA-PICCOLO, Vilma Lení. MOREIRA, Wagner Wey. Corpo em movimento na educação infantil. São Paulo: Editora Telos, 2012. 192p.

 (Biblioteca da uepa caixa 2 livro 5) (brinquedoteca/educação infantil/ educação física/ )

 

NICOLAU, Marieta Lúcia Machado. (Coord.) A educação artística da criança: artes plásticas e música fundamentos e atividades. São Paulo: Editora Ática, 2001. 264p. (Biblioteca da UEPA nº213) (educação plástica e musical/ música)

 

NUNES, Clarice (Org.) O passado sempre presente. São Paulo: Editora Cortez, 1992. 88p. (Biblioteca da UEPA nº4) (Educação no Brasil / Estado conservador)

 

NUNES, Terezinha [et al.] Educação matemática 1: números e operações numéricas. São Paulo: Cortez, 2005. 208p.(Biblioteca da Uepa sem registro) (matemática/ razão/ fração/ multiplicação/ lógica)

 

O Brasil somos todos nós: volume único: manual do professor. Vários autores. João Pessoa, PB: Editora Grafset, 2011. 224p.

 

 

OLIVEIRA, José Márcio Augusto de. Escrevendo com o computador na sala de aula. São Paulo: Editora Cortez, 2006.120p. (Biblioteca da UEPA nº22) ( educação / informática / escrever / escola / metodologia / ambiente/ computador / tecnologia )

 

OLIVEIRA, Manfredo A. de (Org.) Correntes fundamentais da ética contemporânea. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2000. 256p. (Biblioteca particular) Tradições morais/ ética/ alteridade/ utilitarismo/ teologia moral/ justiça/ ética do discurso/ política/ princípio da responsabilidade/ coerência dialética/ ética intencionalista/

 

OLIVEIRA, Regina Soares de. ALMEIDA, Vanusia Lopes de. FONSECA, Vitória Azevedo. História. Coleção A reflexão e a prática no ensino. São Paulo: Blucher, 2012. 158p. (Biblioteca da UEPA nº20, cx 4) ( sequencia didática/ documento histórico/ cinema/ fotografia/ música/ memória/ patrimônio/ cidade/ pontos de vista/ jogos/ cidadania )

 

 

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educação infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Editora Cortez, 2011. 264p.

 (Biblioteca particular) (ensino infantil/ cidadania/ novas propostas educacionais/ primeiros passos/ teóricos/ construção social/ interação/ linguagem/ brincadeira/ imaginação/ aprendizagem/ família/ criatividade/ limpeza/ higiene/ saúde/ merenda/ ambiente/ salas de aula recursos pedagógicos/ atividades/ jogos/ educação especial/ avaliação/ processo de aprendizagem/ papel do professor/ crianças )

 

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. O currículo na educação infantil: o que propõem as novas diretrizes nacionais?. Domínio Público. Arquivo em PDF, Ago/2010.p.16 (Biblioteca particular arquivo PDF NO PC)

 

OLIVEIRA, Zilma Ramos de.(Org.) O trabalho do professor na educação infantil. São Paulo: Biruta, 2012.420p. (Biblioteca da UEPA nº 18 caixa 2)  (concepções /planejamento/ práticas/ ambientes/ aprendizagem/ educação infantil/ saúde/instrumentos)

 

ORTIZ, Cisele. CARVALHO, Maria Teresa Venceslau de. Interações: ser professor de bebês: cuidar, educar e brincar: uma única ação. São Paulo: Blucher, 2012. 222p.

(Biblioteca da Uepa Livro 11, cx 2) (espaço do bebê/ as primeiras relações/ acolhimento/ ambientes/ rotinas/ brincar/ comunicação/ acompanhamento/ sugestões aos professores)

 

OSINSKI, Dulce. Arte, história e ensino: uma trajetória. São Paulo: Editora Cortez, 2002. 120p. . (Biblioteca da UEPA nº 17)  (arte / conhecimento / expressão / técnica)

 

PALMA, Héctor A. Metáforas e modelos científicos: a linguagem no ensino das ciências. Tradução: Marcos Bagno. São Paulo: Edições SM, 2009. 112p. (Biblioteca da UEPA nº 30) (ensino de ciências / linguagem / metodologia )

 

PARO, Vitor Henrique Qualidade do ensino: a contribuição dos pais. São Paulo: Editora Xamã, 2000. 126p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2006, 120p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

PAROLIN, Isabel. Professores formadores: a relação entre a família, a escola e a aprendizagem. Curitiba: Editora Positivo, 2005. 160p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

PARREIRAS, Ninfa Confusão de línguas na Literatura: o que o adulto escreve a criança lê. 2009

 

PARREIRAS, Ninfa Do ventre ao colo, do som à literatura: livros para bebês e crianças. Belo Horizonte: Editora RHJ, 2012. 240p. (Biblioteca da UEPA nº7 cx 2) (livro de bebês/ brinquedo/ jogo/ família/ poesia/ creches)

 

 

PASSARELLI, Lílian Maria Ghiuro. Ensino e correção na produção de textos escolares. São Paulo: Telos, 2012. 302p.

 (Biblioteca da UEPA nº16 cx 4) ( ensinar/ escrever/ interação/ lúdico/ pesquisa e prática/ produção de textos)

 

PEREIRA, Andréa Kluge. Biblioteca na escola. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2009. 58p. (Biblioteca da UEPA nº s/n) (Biblioteca/ leitura/dicionários/ leitores)

 

PÉRISSÉ, Paulo Marcelo Perlingeiro. O educador aprendedor. São Paulo: Editora Cortez, 2004.118p. (Biblioteca da UEPA nº19) (organizar / conhecimento / Metodologia / didática / prática / gestão)

 

PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Editora Artmed, 1999. 96p. (Metodologia / didática / prática / gestão / psicologia)

 

PERRENOUD, Philippe. Os ciclos de aprendizagem: um caminho para combater o fracasso escolar. Tradução: Patrícia Chittoni Ramos Reuillard. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004. 232p. (Biblioteca da UEPA nº127) (Metodologia / didática / prática / gestão / psicologia)

 

PERROTTI, Edmir in Márcio Ferrari. Biblioteca não é depósito de livros. Entrevista. Revista Nova Escola. JUNHO/JULHO 2006. 24/26p. (Biblioteca particular) (biblioteca escolar/ responsável pela biblioteca/ organização da biblioteca/ biblioteca ideal))

 

PERROTTI, Edmir. Biblioteca não é depósito de livros Publicado em NOVA ESCOLA Edição 193, JUNHO 2006. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/biblioteca-nao-deposito-livros-423601.shtml  (Leitura)

 

PESSANHA, Eurize Caldas. Ascensão e queda do professor. São Paulo: Cortez, 2001. 112p. . (Biblioteca da UEPA nº 10)  (Metodologia / didática / prática / gestão / trabalho do professor / classe social / capitalismo )

 

PESSÔA, Karina Alessandra. FAVALLI, Leonel Delvai. A escola é nossa: ciências. São Paulo: Scipione, 2014. 344p. (Biblioteca da UEPA manual)  (ciências/ metodologia/ didática )

 

 

PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Tradutor: Celina Olga de Souza. São Paulo: Editora 34, 2008. 192p. (Leitura)

 

PIASSI, Luis Paulo. ARAUJO, Paula Teixeira. A literatura infantil no ensino de ciências: propostas didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Edições SM, 2012. 176p. (Biblioteca da UEPA nº 99  Caixa 3 nº4) (literatura infantil/ livro infantil/ alfabetização/ ciência/ sala de aula/ sugestões de atividades com o uso de livros infantis)

 

PICCOLI, Luciana. CAMINI, Patrícia. Práticas pedagógicas em alfabetização: espaço, tempo e corporeidade. Erechim: Edelbra, 2012.160p. (Biblioteca da UEPA  Caixa 3 nº26) (alfabetização/ escrita/leitura/avaliação)

 

 

PIETRI, Émerson. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. Rio de Janeiro: Ediouro, 2009.96p. (Biblioteca da UEPA s/n(para encontrar na biblioteca= livro peq. Azul e branco) (Leitura / livro didático / livro paradidático/ jornal/)

 

PILETTI, Claudino (Org.) Didática especial: língua portuguesa, matemática, estudos sociais, ciências. São Paulo: Editora Ática, 2000. 344p. (Biblioteca particular)  (leitura/ produção oral e escrita/ gramática/ vocabulário/ ensino da matemática/ números naturais/ operações/ números racionais/ geometria/ material didático/ estudos sociais/ técnicas específicas/ comunidade/ atividades humanas/ ciências/ projetos/ recursos didáticos/ sugestões práticas para o professor/ experiências)

 

PILETTI, Claudino. Filosofia da educação. São Paulo: Editora Ática, 1994. 182p.

(Biblioteca particular)  (papel do educador)

 

PILETTI, Nelson. Sociologia da educação. São Paulo: Editora Ática. 2004. 264p.

 (Biblioteca particular) (organização da sala/ formação da turma/ cultura/ sala de aula/ desigualdades sociais/ alunos/ professores/ escola na comunidade/ agrupamentos/ cidades/ família/ democratização/ controle/ transformação/ educação popular/ interação social/ grupos/ organização social/ controle / mudança/ sociologia )

 

PORTO, Márcia. Um diálogo entre os gêneros textuais. Curitiba: Aymará, 2009. 112p. (Biblioteca da Uepa 140) (oralidade/ leitura/ escrita/ gramática/ gêneros textuais/ literatura infantil)

 

PONSO, Caroline Cao. Música em diálogo: ações interdisciplinares na educação infantil. Porto Alegre: Sulina, 2014. 78p. (Biblioteca da Uepa cx 2 livro 15) (abordagem interdisciplinar/ música e literatura infantil/ música  e desenho/ música e matemática/ música e mídia)

 

POPHAM, William James. Como avaliar o ensino. Tradução de Luiz Cassemiro dos Santos. Porto Alegre: Editora Globo, 1976.162p. (Biblioteca da UEPA nº 263)  (Avaliação/ métodos/ supervisão/ testes/ desempenho/ responsabilidade educacional)

 

POZO, Juan Ignacio. CRESPO, Miguel Ángel Gómez. A aprendizagem e o ensino de ciências: do conhecimento cotidiano ao conhecimento científico. Tradução Naila Freitas. 5.ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 2009. 296p. (Biblioteca da UEPA nº206) (Metodologia / ciências / aprendizagem / conhecimento / química / física )

 

PROJETO RAÍZES E ASAS. Qualidade para todos: o caminho de cada escola. São Paulo: CENPEC, 1994. 272p. (Biblioteca da Uepa s/n)

 

 

REAME, Eliane [et al.] Matemática no dia a dia da educação infantil: rodas, cantos, brincadeiras e histórias. São Paulo: Livraria Saraiva, 2012. 192p. (Biblioteca da Uepa nº 26) (matemática)

 

REDES DE APRENDIZAGEM: Boas práticas de municípios que garantem o direito de aprender. Brasília, DF: UNICEF 2008. 104p (Biblioteca da UEPA nº209) (planejamento / metodologia / perfil do professor ?

 

REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico cultural da educação. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1998. 138p. (Biblioteca particular) (Vygotsky/ principais ideias, influencias/ processo de formação/ brincadeiras/ interação/ linguagem/ aquisição da linguagem escrita/ pressupostos filosóficos/ afetividade)

 

REVERBEL, Olga Garcia. Jogos teatrais na escola: atividades globais de expressão. São Paulo: Editora Scipione, 2009.144p. (Biblioteca da UEPA nº133) (jogos teatrais/ relacionamento/ observação/ avaliação)

 

REYES, Yolanda. A casa imaginária: leitura e literatura na primeira infância. São Paulo: Editora Global, 2010. 106p. (Biblioteca da UEPA nº1, caixa 2 Educação Infantil) (leitura para primeira infância /interação  )

 

RIBEIRO, Flávia Dias. Jogos e modelagem na educação matemática. São Paulo: Saraiva, 2009. 124p. (Biblioteca da UEPA nº163) (jogos matemáticos/ matemática/ projetos/ modelagem)

 

RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. São Paulo: Editora Cortez, 2001.88p. (Biblioteca particular) (filosofia/ escola/ realidade/ prática educativa/ competência do educador/ utopia/ prática profissional/ projeto)

 

RIOS, Zoé. LIBÂNIO, Márcia. Da escola para casa: alfabetização. Belo Horizonte: Editora RHJ, 2009.132p. (Biblioteca da UEPA nº68) (Leitura, para casa, família, tarefa de casa, alfabetização, letramento, escola)

 

ROCCO, Maria Thereza Fraga. Viagens de leitura. Brasília: Secretaria da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação á distância, 1996. 58p. (Leitura)

 

ROCHA, Eloisa A.C. KRAMER, Sonia (Orgs.) Educação infantil: enfoques em diálogo. Campinas, SP: Editora Papirus, 2013. 432p.

(Biblioteca particular) (relações/ espaço/ roda de conversa/ arte/ lúdico/ cultura/ leitura/ letramento/ inclusão/ museu/ políticas públicas/ pesquisa...)

 

RODRIGUES, Cassio. SOUZA Ana Cláudia. Por um ensino efetivo e estratégico da linguagem. Revista Pátio. Ano XII Nº 45 FEV/ABR 2008. 22-25p.

 

RODRIGUES-JÚNIOR, Adail Sebastião. [et al.] Internet & ensino: novos gêneros, outros desafios. Rio de Janeiro: Editora Singular, 2009. 288p. (Biblioteca da UEPA 3016/2016)  (internet/ computador/ tecnologias/ escrita digital/ chats/ emoticons/)

 

RODRIGUES, Neidson. Da mistificação da escola à escola necessária. São Paulo: Editora Cortez, 2003. 98p. (Biblioteca da UEPA nº13) (Metodologia / didática / prática / gestão / política / democratização)

 

RODRIGUES, Neidson. Por uma nova escola: o transitório e o permanente na educação. São Paulo: Editora Cortez, 2003. 120p.

 (Biblioteca particular) (nova exigências/ relação sociedade estado/ imperativo político/ função social e política da ação educacional/ necessidade social/ educação e trabalho/ tarefa da educação escolar/ questão metodológica/ ação colegiada/ planejamento curricular/ a questão da alfabetização/ ensino da língua e linguagem/ ciências)

 

ROJO, Roxane Helena Rodrigues. MOURA, Eduardo [Orgs.]. Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. 264p. (Biblioteca da UEPA 25 cx 4) (multiletramentos/ educação estética/ educação ética / educação crítica/ projeto)

 

ROSA, Sanny S. da. Brincar, conhecer, ensinar. São Paulo: Editora Cortez, 2001.120p. . (Biblioteca da UEPA nº 10)  (Metodologia / didática / prática / ensinar / brincar / gestão)

 

ROSA, Sanny S. da. Construtivismo e mudança. São Paulo: Editora Cortez, 1996.88p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

ROSSETTO JÚNIOR, Adriano José [et al.]. Jogos educativos: estrutura e organização da prática. São Paulo: Editora Phorte, 2009. 96p. (Biblioteca da UEPA nº 87)  (jogos educativos / jogos em grupo/ esportes, estudo e ensino/ educação física/)

 

ROSSI, Maria Helena Wagner. Imagens que falam: leitura da arte na escola. Porto Alegre: Editora Mediação, 2009. 144p. (Biblioteca da UEPA nº 178)  (ler imagens ler mundo/ leitura estética/ leitura frente as imagens/ contexto brasileiro/ interpretação de imagens/ julgamento na leitura estética/ leitura de diferentes materiais/ pensamento estético/ familiaridade com a arte/ significado para a vida)

 

RUSSO, Maria de Fátima. Alfabetização: um processo em construção. São Paulo: Editora Saraiva, 2012. 288p.

 (Biblioteca da UEPA Livro 6 cx 3) (ensinando a aprender/ ambiente/ professor/ práticas construtivistas/ sucata/ material didático/ produção de texto/ ditado/ família/ escola/ projeto)

 

 

SADOVSKY, Patricia. O ensino de matemática hoje: enfoques, sentidos e desafios. São Paulo: Editora Ática, 2010. 112p. (Biblioteca da UEPA nº80) (matemática/ problemas/ produções)

 

SALLES, Fátima. FARIA, Vitória. Currículo na educação infantil: diálogos com os demais elementos da proposta pedagógica. São Paulo: Editora Ática, 2012. 248p. (Biblioteca da UEPA nºcx 2 livro 6) (currículo/ educação infantil/ proposta pedagógica)

 

 

SANT’ANNA, Ilza Martins. MENEGOLLA, Maximiliano. Didática: aprender a ensinar – técnicas e reflexões pedagógicas para formação de formadores São Paulo: Edições Loyola, 2002. 126p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

SANTOMAURO, Beatriz. O que ensinar em arte. Revista Nova Escola. Edição 220 / Março 2009 (Metodologia / didática / prática / arte / gestão)

 

SANTOS, Santa Marli Pires. Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. Petrópolis: Editora Vozes, 1999, p.7(Metodologia / didática / prática / gestão / lúdico / psicologia)

 

SARAIVA, Juracy Assmann. (Org.) Literatura e alfabetização: do plano do choro ao plano da ação. Porto Alegre: Editora Artmed, 2001. 238p. (Biblioteca da UEPA nº147) (leitura/ alfabetização/ literatura/ narrativas/ folclore/ poesia/ roteiros de leitura)

 

SÁTIRO, Angélica. Brincar de pensar: com crianças de 3 a 4 anos. São Paulo: Editora Ática, 2012. 160p.

 (Biblioteca da UEPA nº4, caixa 2 Educação Infantil) (projeto roda gigante/ ética / empatia / regras/ habilidades de percepção/ observar/ escutar/ pesquisar/ imaginar / conceito/ campo ético / conhecimento / agrupar / classificar / comparar / raciocinar / interpretar / valor / respeito / paz / paciência / autoestima / reciprocidade / gratidão / liberdade / disciplina / amor / amizade / educação / )

 

SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico – crítica: primeiras aproximações. São Paulo: Editora Autores Associados, 1991. 174p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

SEBER, Maria da Glória. A escrita infantil: o caminho da construção. São Paulo: Scipione, 2009. 236p. . (Biblioteca da UEPA nº 204)  (escrita/ linguagem/ grafismo/ maturação/ controle motor/ desenhos/ processo/ alfabetização/ motivação/ diversidade, etc.)

 

SCHAFER, R. Murray. Educação sonora: 100 exercícios de escuta e criação de sons. Tradução: Marisa Fonterrada. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2009.144p. (Biblioteca da UEPA nº181) (música)

 

SCHILLING, Flávia. A sociedade da insegurança e a violência na escola. São Paulo: Editora Moderna, 2004. 110p. (Biblioteca da UEPA nº 215)  (insegurança/ violência.)

 

SCOZ, Beatriz- Psicopedagogia e realidade escolar: o problema escolar e de aprendizagem. Petrópolis, R.J: Editora Vozes, 1994. 176p ( não sei informar/ fruto de pesquisa do aluno)

 

SILVA, Ezequiel Theodoro da. (Des)caminhos da escola, os traumatismos educacionais. São Paulo: Editora Cortez, 2002. 104p. . (Biblioteca da UEPA nº 9)  (didática / metodologia / professor / formação do professor / planejamentos  sistema escolar / leitura)

 

SILVA, René Marc da Costa. (Org.) Cultura popular e educação: salto para o futuro. Brasília: SEED/MEC, 2008. 246p. (Biblioteca da UEPA nº128) (Cultura / Metodologia / didática / prática / gestão)

 

SILVA, Severino Vicente da. Maracatu estrela de ouro de Aliança: a saga de uma tradição. Recife: Editora Reviva, 2008. 122p. (Livro de Edvânia)

 

SILVA, Terezinha Conceição de Lima e. SOUZA, Vera Byczynski de. Dois contos e sua mágica: alfabetização. Manual do professor. Belo Horizonte, MG: Editora Lê, 1996. 16p.

 

SILVA, Vera Maria Tietzmann. Leitura literária & outras leituras: impasses e alternativas no trabalho do professor. Belo Horizonte: RHJ, 2009. 216p. (Biblioteca da UEPA nº 46) (Leitura infantil/ narrativas/ teatro)

 

SILVA, Vera Maria Tietzmann. Literatura infantil brasileira: um guia para professores e promotores de leitura. Goiânia: Cânone Editorial, 2009. 274p. (Biblioteca da UEPA nº 66) (Leitura infantil/ narrativas/ Monteiro Lobato/ Ruth Rocha/ Ana Maria Machado/ outros)

 

SILVEIRA, Rosa Hessel. [et al.] A diferença na literatura infantil: narrativas e leituras. São Paulo: Editora Moderna, 2012. 296p. (Biblioteca da UEPA Caixa 3 nº1) (Literatura infantil/ tendências temáticas/ prazer de ler/ abordagem metodológica/ deficiência e infância/ os surdos na literatura infantil/ animais nos livros infantis/ feminilidade e masculinidade/ humor/ étnico-racial/ indígenas/ velhice/ formas do corpo)

 

SILVERSTEIN, Barry. Motivação: desperte o que há de melhor em sua equipe. São Paulo: Editora Senac Rio, 2009. 160p. (Metodologia / motivação / psicologia / didática / prática / gestão)

 

SIMIONATO, Regina Gargantini Bratfisch. Dinâmicas de grupo para treinamento motivacional. Campinas, SP: Papirus, 2004.120p. (Biblioteca particular) (dinâmicas de grupo, facilitador, treinamento motivacional, oficinas, materiais confeccionados)

 

SIMÕES, Darcilia. Considerações sobre a fala e a escrita: fonologia em nova chave. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. 120p. (Biblioteca da uepa 9 cx 3) (mudanças linguísticas/ fonética/ fonologia/ leitura/ escrita)

 

SIMÕES, Luciene Juliano. [et al] Leitura e autoria: planejamento em língua portuguesa e literatura. Erechim: Edelbra, 2012. 216p. (Biblioteca da uepa 23 cx 4) (planos de trabalho / ensino avaliação/ planejamento/ leitura/ escrita)

 

SMITH, Corinne. STRICK, Lisa. Dificuldade de aprendizagem de A a Z: um guia completo para pais e educadores. Tradução Dayse Batista. Porto Alegre: Editora Artmed, 2001. 332p. (Biblioteca da UEPA nº 137) (Psicologia / motivação / Metodologia / didática / prática / gestão / aprendizagem / qualidade / futuro / matemática / escrita / leitura / dificuldade / social / emocional / família/ estratégias)

 

SMOLE, Kátia Stocco. DINIZ, Maria Ignez.(Orgs.). Materiais Manipulativos para o ensino de sistema de numeração decimal. Volume 1. São Paulo: Edições Mathema, 2012. 96p. Biblioteca da UEPA nº 94 (matemática/ jogos)

 

SMOLE, Kátia Stocco. DINIZ, Maria Ignez.(Orgs.). Materiais manipulativos para o ensino das quatro operações básicas. Volume 2. São Paulo: Edições Mathema, 2012. 200 p. Biblioteca da UEPA nº 92 (matemática/ jogos)

 

SMOLE, Kátia Stocco. DINIZ, Maria Ignez. CÂNDIDO, Patrícia. Jogos de matemática de 1º a 5º ano. Porto Alegre: Editora Artmed, 2007.152p. (Biblioteca da UEPA nº 111) (matemática/ jogos)

 

SMOLKA, Ana Luíza B. GÓES, Maria Cecília R. de (Orgs.) A Linguagem e o outro no espaço escolar: Vygotsky e a construção do conhecimento. Campinas, SP: Editora Papirus, 1994.  152p. (Biblioteca da UEPA nº 43)   (Leitura/ dinâmica/ sala de aula)

 

SOARES, Carla. BENCINI, Roberta. Quatro razões para fazer da rotina sua aliada. Revista Nova Escola. Dezembro 2005. 30/31p. (Biblioteca particular) (planejamento/ participação/ imprevistos/ tempo/ rotina)

 

SOARES, Eduardo Sarquis. Ensinar matemática – desafios e possibilidades. Belo Horizonte: Dimensão, 2009. 136p. (Biblioteca da Uepa 164) (matemática)

 

______________________ Matemática com o Sarquis. (Manual do professor) Belo Horizonte: Formato Editorial, 1997. 96p. (Biblioteca da Uepa manual do professor) (matemática)

 

SOARES, Magda. ROCHA, Gladys. Português: uma proposta para o letramento: livro de alfabetização: ensino fundamental. (Manual do Professor) São Paulo: Editora Moderna, 1999. 32p. (Biblioteca da UEPA nº s/n) (Leitura)

 

SOARES, Suely Galli. Arquitetura da identidade: sobre educação, ensino e aprendizagem. São Paulo: Editora Cortez, 2000. 120p. . (Biblioteca da UEPA nº 16)  (educação / aprendizagem / currículo / informação / escolaridade / qualificação / alfabetização / educador / EJA )

 

SOEK, Ana Maria. (Org.) Mediação pedagógica na educação de jovens e adultos: ciências humanas. Curitiba: Editora Positivo, 2009. 80p. (Biblioteca da UEPA nº27) (ensinar história / geografia / sociologia / filosofia / ética / cidadania / trabalho / classes sociais / metodologia )

 

SOEK, Ana Maria. (Org.) Mediação pedagógica na educação de jovens e adultos: ciências da natureza e matemática. Curitiba: Editora Positivo, 2009. 64p. (Biblioteca da UEPA nº28) (ensinar física / química / biologia / matemática / metodologia )

 

SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Tradução Cláudia Schilling. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998. 194p. (Biblioteca da UEPA nº108) (desafio da leitura/ ler, compreender e aprender/ o ensino da leitura/ o ensino de estratégias de compreensão leitora/ para compreender... antes da leitura/  construindo a compreensão... durante a leitura/ depois da leitura: continuar compreendendo e aprendendo)

 

SOMMERHALDER, Aline. ALVES, Fernando Donizete. Jogo e a educação da infância: muito prazer em aprender. Curitiba, PR: Editora CRV, 2011.124p. (Biblioteca da Uepa nº12 caixa 2 ) .(jogo/ organização do ambiente/ brinquedo-sucata/ oficinas lúdicas/ brinquedoteca)

 

SOUSA, Lúcia de Fátima Farias de. Pernambuco: estudos sociais. São Paulo: FTD, 1993. 127p. (Biblioteca Uepa)

 

SOUZA, Júlio César de Mello e. Matemática divertida e curiosa. Rio de Janeiro: Record, 2008. 160p. (matemática, filosofia, geometria, números) (Biblioteca da Uepa nº 99)

 

SOUZA, Regina Célia de. Psicólogo na escola. Disponível em: http://www.brasilescola.com/psicologia/psicologo-na-escola.htm Acesso em 19/11/2011. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

SOUZA, Renata Junqueira de. FEBA, Berta Lúcia Tagliari. (Orgs.) Leitura literária na escola: reflexões e propostas na perspectiva do letramento.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2011. 256p.

 (Biblioteca da Uepa,  15, cx 3) (livro/ brinquedo/ leitura/ imagens/ oralidade/ fantasia/ infância/ narratica/ gênero/ quadrinhos/)

 

SOUZA, Marai Helena. SPINELLI, Walter. Asas para voar: matemática. São Paulo: Ática, 2008. 104p. (Uepa manual do professor) ( matemática)

 

SPERB. Dalilla C. Administração e supervisão na escola primária. Porto Alegre: Editora Globo,1967.184p. (Biblioteca da Uepa 267) (organização/ administração/ funções administrativas/a função da supervisora)

 

 

STAREPRAVO, Ana Ruth. Jogando com a matemática, números e operações. Curitiba: Aymará, 2009. 224p.. (Biblioteca da Uepa nº 207) (matemática, jogos, papel do professor, números)

 

STEFANELLO, Ana Clarissa. Didática e avaliação da aprendizagem no ensino de geografia. São Paulo: Editora Saraiva, 2009. 159p. (Biblioteca da Uepa nº 65) (geografia/ reflexões/ prática/ planejamento/ livro didático/ avaliação)

 

STEWART, Ian. Mania de matemática: diversão e jogos de lógicas e matemática. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005, 198p. (Biblioteca da Uepa nº117) (dominó/ jogo/ matemática)

 

 

SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. Tradução de Alda Oliveira e Cristina Tourinho. São Paulo: Editora Moderna, 2010. 128p. (Biblioteca da Uepa nº165) (valor da música/ cultura/ avaliação/ rotinas)

 

TABOADA, Roberta. LEITE, Angela. Aprender juntos: alfabetização matemática  2º ano ensino fundamental. (Manual do Professor) São Paulo: Edições SM, 2011, 80p.

 

TAPIA, Jesus Alonso. FITA, Enrique Caturla. Motivação em sala de aula: o que e como se faz. São Paulo: Editora Loyola, 1999. 152p. (Metodologia / motivação / didática / prática / gestão)

 

TÉBAR, Lorenzo. O perfil do professor mediador: pedagogia da mediação. Tradução: Priscila Pereira Mota. São Paulo: Editora Senac, 2011. 552p.

 (Biblioteca da Uepa nº 74) (Motivação/ paradigma/ mediação/ interação/ aprendizagem/ mudanças/ perfil do professor/ didática/ metodologia/ função construtivista)

 

TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. Tradução de Cláudia Schilling. São Paulo: Editora Ática, 1997. 198p. (Biblioteca particular) (o saber dos professores/ o saber das crianças/ evolução d escrita/ tarefas/ ditados/ jornal/ gramática/ desenho/ sugestão pedagógica/ avaliação/ importância social da escrita)

 

TENÓRIO, Robinson. Computadores de papel: máquinas abstratas para o ensino concreto. São Paulo: Editora Cortez, 2001. 120p. (Biblioteca da Uepa nº18) (questões produtivas / máquinas / cidadania / trabalho / classes sociais / metodologia )

 

TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. São Paulo: Editora Cortez, 2006. 104p. . (Biblioteca da Uepa nº 23)  (Escrita / alfabetização / letramento )

 

THIEL,  THIEL,

 

THOMPSON, Mel. Filosofia. Tradução Gabriel Carvalhinho Lopes Azevedo. São Paulo: Editora Saraiva, 2014.128p. (Biblioteca particular) (teoria do conhecimento/ filosofia da ciência/ linguagem e lógica/ a filosofia da mente/ a filosofia da religião/ ética/ filosofia política)

 

TOLEDO, Marília Barros de Almeida. TOLEDO, Mauro de Almeida. Teoria e prática de matemática: como dois e dois. São Paulo: FTD, 2009. 352p. (Biblioteca da Uepa nº 149)  (matemática/geometria/ sistema decimal)

 

 

TOLOMIO, Cristiano. Sociologia – EJA. São Paulo: Editora Didática Suplegraf, 2009. 64p. (Biblioteca da Uepa nº 251)  (sociologia/ ciência/ Marx/ Durkheim/ Weber/ movimentos sociais/ negro)

 

TOSCANO, Moema. Introdução à sociologia educacional. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1987, 208p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. São Paulo: Editora Cortez, 2009. 246p. (Biblioteca da Uepa nº 177)  (variação linguística/ gramática/ texto/ discurso/ língua/ leitura)

 

VALE, Ana Maria do. Educação popular na escola pública. São Paulo: Cortez, 2001. 111p. . (Biblioteca da Uepa nº 6)  (luta popular / escola pública / educação popular)

 

VASCONCELOS, Celso dos Santos. Indisciplina e disciplina escolar: fundamentos para o trabalho docente. São Paulo: Editora Cortez, 2009. 304p. (Biblioteca da Uepa nº 124) (Metodologia / psicologia / motivação / didática / prática / gestão)

 

VECCHIO, Robert P. Comportamento organizacional: conceitos básicos. Tradução Roberto Galman. São Paulo: Cengage Learning, 2008. 442p. (Biblioteca Particular)

 

VEIGA, Ilma P. Alencastro (Org.). Didática: o ensino e suas relações. Campinas, SP: Editora Papirus, 2003. 184p. (Biblioteca particular) ( didática e sociedade/ relação teoria e prática/ objetivos da educação/ escola capitalista/ interdependência/ relação ensino e pesquisa/ recursos didáticos/ trabalho pedagógico/ planejamento/ ensino/ aprendizagem)

 

VEIGA, Ilma P. Alencastro (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 29ª Edição. Campinas, SP: Editora Papirus, 2011. 192p. (Biblioteca da Uepa nº 40) (Projeto, PPP, participação/ autonomia/metodologia / planejamento / motivação / didática / prática / gestão)

 

VIANNA Ilca Oliveira de Almeida. Planejamento participativo na escola: um desafio ao educador. São Paulo: EPU, 1994. 120p. (Biblioteca da Uepa nº 229) (distribuição do MEC/ educação/ Planejamento participativo)

 

VIEIRA, Telma Maria. Clarice Lispector: uma leitura instigante. São Paulo: Editora Annablume, 2004. 104p. (Metodologia / didática / prática / leitura)

 

VIEGAS-LEE, Camila. Das estantes para o computador. Revista Língua. Ano 5. Nº 58. Agosto/2010. 22-25p. (Biblioteca da Uepa) (desenvolvimento psicomotor/ atenção/ leitura/ escrita/ socialização

 

VIGOTSKI, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. Tradução: José Cipolla Neto, Luís Silveira Menna Barreto, Solange Castro Afeche. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007. 182p. (Biblioteca da Uepa nº 29) ( atenção / pensamento / memória / interação / aprendizado / brinquedo / Metodologia / didática / prática / gestão / psicologia)

 

VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Projeto de intervenção na escola: mantendo as aprendizagens em dia. Campinas, Sa

 

VYGOTSK, Lev Semenovich. Pensamento e linguagem: psicologia. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2008. 224p. (Leitura)

 

WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança. São Paulo: Editora: Martins Fontes, 2010. 210p. (Biblioteca da Uepa nº 28) (Psicologia/ infância/ evolução/ brincar/ a criança e o adulto/ afetividade/ conhecimento/ jogo)

 

WANDERLEY, Luiz Eduardo W. Educação popular: metamorfoses e veredas. São Paulo: Editora Cortez, 2010. 142p. (Biblioteca da Uepa nº 73) ( consciência crítica/ conscientização/ cultura popular/ aprender/ meio ambiente/ desenvolvimento sustentável/ pesquisa ação/ pesquisa participante/ aprender a conhecer/ aprender a fazer/ aprender a viver junto/ aprender a ser/ utopia/ famílias/ comunidade/ movimentos sociais)

 

WEISZ, Telma. Diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Editora Ática, 2001.136p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

WERNECK, Hamilton. Ensinamos demais, aprendemos de menos. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2011.142p. (Biblioteca particular) (ensinar/ aprender/ escola/ professores/ gestão/ leitura/ sala de aula/ debate/ biblioteca/ laboratórios/ interdisciplinaridade/ qualidade/ competência/ livro/ dinamismo/ plano de ensino/ recuperação/ conselho de classe/ coordenadores pedagógicos/ o aluno reprovado/ disciplina escolar/ vida social/ realização pessoal/ escolas públicas/ pressão e opressão/ torturar/ dedurar/ sala de aula/ autoridade )

 

WERTHEIN, Jorge. CUNHA, Célio da. Políticas de educação: ideias e ações. Brasília: UNESCO, 2001. 55p. – (Cadernos UNESCO Brasil. Série educação; 6).(Arquivo PDF, pendrive laranja)

 

WISKE, Martha Stone. BUEB, Bernhard. O que é possível fazer para que os alunos tenham um bom desempenho na escola? Revista Pátio. Ano XII Nº 47 AGO/OUT 2008. 28-31p. (Biblioteca particular) (motivação/

 

WITTER, Geraldina Porto. LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. Psicologia da aprendizagem. São Paulo: EPU, 1984.102p. (Biblioteca particular) (aprendizagem/ modelos behavioristas/ modelo cognitivo/ motivação/ conceitos/ atenção/ aplicação)

 

XAVIER, Adão Aparecido. GUELFI, Wanirley Pedroso. Artigo científico final do pde violência e indisciplina x rendimento escolar. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1400-8.pdf Acesso em 15/12/2011. (Metodologia / didática / prática / psicologia / gestão)

 

YAZBEK, Ana Paula. Por um espaço de qualidade para as crianças de 0 a 3 anos. Revista Pátio Ano VI nº21 MAI/JUL 2002. 52/55p. (Biblioteca particular) (biblioteca/ direitos humanos/ violência/ educação integral/ cidadania/ valores/ não violência/ currículo/ educação infantil)

 

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Trad. Ermani. F. da F. Rosa- Porto Alegre. Artmed, 1998. 635 p. (Biblioteca particular) (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

ZAGONEL, Bernadete. Brincando com música na sala de aula: jogos de criação musical usando a voz, o corpo e o movimento. São Paulo: Editora Saraiva, 2012. 136p. (Biblioteca da UEPA nº3, caixa 2 Educação Infantil) (gestos / escrita / jogos / música / desenhos / som  )

 

ZALUAR, Alba. (Org.) Violência e educação. São Paulo: Editora Livros do Tatu/Cortez, 1992. 136p. (Biblioteca da Uepa nº 213) (Metodologia / didática / prática / gestão / psicologia)

 

ZAOUAL, Hassan. Globalização e diversidade cultural. São Paulo: Editora Cortez, 2003. 120p. . (Biblioteca da Uepa nº 22)  (globalização / desenvolvimento / conhecimento )

 

ZENTI, Luciana. Um espaço para brincar e aprender. Revista Nova Escola, Janeiro 2002. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/geografia/fundamentos/espaço-brincar-aprender-426897shtml  (Psicologia / Metodologia / didática / prática / gestão)

 

ZIRALDO in VIEIRA, Marli. Um menino chamado ziraldo. Revista aprende Brasil. Abril/maio, 2006. 36-40p. (Metodologia / didática / prática / gestão)

 

ZÓBOLI, Graziella Bernardi. Práticas de ensino: subsídios para a atividade docente. São Paulo: Editora Ática, 1999. 152p. (Biblioteca particular) (socialização/ professor/ sala de aula/ motivação/ aprendizagem/ disciplina/ linguagem/ didática/ aula expositiva/ trabalhos em grupo/ pesquisa/ posturas/ saúde vocal/ recursos/ planejamento/ correção/ acompanhamento/ observações/ cartazes/ teatro/ vida cotidiana/ álbum seriado/ flanelógrafo/ quadro de escrever/ mural didático/ exposições/ multimeios/ mimeógrafo/ gravuras/ jornal/ relatório/ entrevista/ excursões/ sucatas/ música na escola/ poesia/ livro didático/ filmes/ televisão/ computadores/ biblioteca/ jogos/ conhecimento científico/ comemorações cívicas/  estudo do meio/ cantinhos da sala de aula/ higiene/ leitura/ trabalhos/ criatividade/ autoavaliação )